Señores estudiantes a continuación podrán visualizar un vídeo sobre la reproducción de seres vivos, con el objetivo de fortalecer el tema explicado en clase y que se describe en el texto de Biología en las páginas 112 y 113. Observar el vídeo y realizar la siguiente tarea:
REPRODUCCIÓN ASEXUAL Y SEXUAL EN SERES VIVOS
1.-Establezca la importancia de la función de la reproducción en seres vivos.
2.-Enumere y explique las formas de reproducción en seres vivos.
3.-Enumere las principales formas de reproducción ASEXUAL.
4.-Describa FISIÓN BINARIA O BIPARTICIÓN. Anote un ejemplo. Adjunte un imagen.
5.-Describa GEMACIÓN. Anote un ejemplo. Adjunte un imagen.
6.-Describa ESPORULACION. Anote un ejemplo. Adjunte un imagen.
7.-Defina que es REPRODUCCIÓN VEGETATIVA.
8.-Realice un organizador gráfico de la REPRODUCCIÓN VEGETATIVA. Explique cada forma de reproducción adjuntando imágenes. Anote ejemplos.
sábado, 24 de febrero de 2018
SEGUNDO. BIOLOGÍA. GENÉTICA. 01-03-2018
Señores estudiantes, a continuación podrán visualizar tres vídeos que ya fueron explicados y observados en clase. Con el objetivo de reforzar sus conocimientos volver a observar los vídeos y realizar la siguiente tarea:
QUE SON LOS GENES?
1.- Que es un gen
2.-Qué es Información Genética
3.-Porque tenemos dos juegos de ADN
4.-Cómo se forma la cigota
5.- Anote dos diferencias entre mitosis y meiosis
QUE ES UN CROMOSOMA?
6.-Dibuje un cromosoma detallando su estructura interna: ADN, gen, centrómero, cromosoma, cromátides, telómero. Anote la función de cada parte.
7.-Dibuje la ubicación del ADN, en células EUCARIOTAS y PROCARIOTAS.
CONCEPTOS BÁSICOS DE GENÉTICA
8.-Porque no hay dos personas idénticas en el planeta?
9.-Porque parece un conejo blanco si los padres son blancos?
10.-Defina : GENOMA, CROMOSOMA, GEN, ALELO, GENOTIPO, FENOTIPO, DOMINANCIA Y RECESIVIDAD.
QUE SON LOS GENES?
1.- Que es un gen
2.-Qué es Información Genética
3.-Porque tenemos dos juegos de ADN
4.-Cómo se forma la cigota
5.- Anote dos diferencias entre mitosis y meiosis
QUE ES UN CROMOSOMA?
6.-Dibuje un cromosoma detallando su estructura interna: ADN, gen, centrómero, cromosoma, cromátides, telómero. Anote la función de cada parte.
7.-Dibuje la ubicación del ADN, en células EUCARIOTAS y PROCARIOTAS.
CONCEPTOS BÁSICOS DE GENÉTICA
8.-Porque no hay dos personas idénticas en el planeta?
9.-Porque parece un conejo blanco si los padres son blancos?
10.-Defina : GENOMA, CROMOSOMA, GEN, ALELO, GENOTIPO, FENOTIPO, DOMINANCIA Y RECESIVIDAD.
SEGUNDO. TECNOLOGIA BOVINOS. APARATO REPRODUCTOR VACA. 28-02-2018
Señores estudiantes, con el objetivo de reforzar sus conocimientos, observen el vídeo, y realiza la siguiente tarea:
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL APARATO REPRODUCTOR DE LA HEMBRA BOVINA
1.- Dibuja el aparato reproductor de la vaca anotando el nombre de sus partes.
2.- Describa la función de cada parte.
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL APARATO REPRODUCTOR DE LA HEMBRA BOVINA
1.- Dibuja el aparato reproductor de la vaca anotando el nombre de sus partes.
2.- Describa la función de cada parte.
lunes, 19 de febrero de 2018
PRIMERO BGU. BIOLOGIA. SISTEMA BINOMIAL DE LINNEO. 20/02/2018
Señores estudiantes, observen el video del sistema binomial. y contesten las preguntas.
PREGUNTAS:
1.- Qué es el SISTEMA BINOMIAL?
2.- Cómo está estructurado el sistema binomial.?. Explique con un ejemplo.
3.- Mencione los convenios para la nomenclatura de las especies.
4.- Clasificación de seres humanos y características.
5.- Enumere las categorías taxonómicas.
NOTA.- La tarea es individual, la copia anulara la nota del estudiante que copia y el estudiante que presta la tarea para que copien.
PRIMERO BGU. BIOLOGÍA. CLASIFICACIÓN DE SERES VIVOS. 20/02/2018
Señores estudiantes observen el vídeo "Clasificación de seres vivos" y contesten las preguntas:
CLASIFICACIÓN DE SERES VIVOS
PREGUNTAS:
1.- Cómo se clasifican los seres vivos de acuerdo a su NUMERO DE CELULAS. Explique cada uno y coloque un ejemplo.
2.-Cómo se clasifican los animales de acuerdo a su REINO.
3.- Clasificación y características del reino MONERA.
4.- Dibuje las formas de bacterias con sus nombres.
5.- Clasificación y características del reino PROTOCTISTA. Ejemplos de seres protoctistas.
6.- Clasificación y características del reino FUNGI.
7. Que enfermedad pueden causar los hongos en los atletas. Que medicina se fabrica con los hongos.
8.- Características del reino PLANTAS. Qué función importante cumplen en el planeta.
9.- Características y clasificación de reino ANIMAL.
10.- Enumere los animales que pertenecen a los vertebrados.
CLASIFICACIÓN DE SERES VIVOS
PREGUNTAS:
1.- Cómo se clasifican los seres vivos de acuerdo a su NUMERO DE CELULAS. Explique cada uno y coloque un ejemplo.
2.-Cómo se clasifican los animales de acuerdo a su REINO.
3.- Clasificación y características del reino MONERA.
4.- Dibuje las formas de bacterias con sus nombres.
5.- Clasificación y características del reino PROTOCTISTA. Ejemplos de seres protoctistas.
6.- Clasificación y características del reino FUNGI.
7. Que enfermedad pueden causar los hongos en los atletas. Que medicina se fabrica con los hongos.
8.- Características del reino PLANTAS. Qué función importante cumplen en el planeta.
9.- Características y clasificación de reino ANIMAL.
10.- Enumere los animales que pertenecen a los vertebrados.
lunes, 11 de septiembre de 2017
PRIMERO A Y B. "LA FOTOSINTESIS" 12-09-2017
SEÑORES ESTUDIANTES:
A continuación observarán un vídeo sobre la Fotosíntesis, el mismo que ayudaará a reforzar sus conocimientos sobre el tema.
Observe el vídeo y conteste las siguientes preguntas:
LA FOTOSÍNTESIS
Que gas toma la planta de la atmósfera?
Que gás elimina la planta al ambiente?
Que toma la planta del suelo?
Cual es la importancia de las plantas en el planeta?
Que les sucede a las plantas durante la noche ?
Cómo se llama la sustancia que sube desde la raíz hacia las hojas?
Que es la fotosíntesis?
A continuación observarán un vídeo sobre la Fotosíntesis, el mismo que ayudaará a reforzar sus conocimientos sobre el tema.
Observe el vídeo y conteste las siguientes preguntas:
LA FOTOSÍNTESIS
Que gas toma la planta de la atmósfera?
Que gás elimina la planta al ambiente?
Que toma la planta del suelo?
Cual es la importancia de las plantas en el planeta?
Que les sucede a las plantas durante la noche ?
Cómo se llama la sustancia que sube desde la raíz hacia las hojas?
Que es la fotosíntesis?
domingo, 30 de julio de 2017
SEGUNDO BGU TAREAS PARA EXAMEN REMEDIAL QUÍMICA
Los estudiantes deben presentarse a la reunión en la UECIB Dolores Cacuango, el día martes 01 de Agosto a las 08H00, en donde se impartirá información importante para rendir el examen remedial de Química.
UNIDAD EDUCATIVA COMUNITARIA INTERCULTURAL BILINGÜE “DOLORES CACUANGO”
PLANIFICACION DE
TAREAS QUIMICA DE SEGUNDO BGU
|
DIA
DE TAREA
|
FUENTE
DE CONSULTA
TEXTO
DE QUIMICA
|
ACTIVIDAD
|
|
LUNES
31-07-2017
|
MASA
ATOMICA Y AVOGADRO
Pág.
18 y 19
|
Responda
las siguientes preguntas:
1.-Que es una mol?
2.- Qué valor tiene el número de
Avogrado?
3.-Cómo está estructurada una ECUACION
DE CONVERSION?
|
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MARTES 01-08-2017
|
MASA
ATOMICA Y AVOGADRO
Pág.
18 y 19
|
Realice el siguiente ejercicio, utilice
la ecuación de conversión y la regla de tres. Guíese por el ejercicio de la
página 18 y 19.
Encontremos
cuanto equivale 5,5 moles de Carbono en átomos de Carbono.
|
|
MIERCOLES 02-08-2017
|
CALCULO
DE LA MASA MOLECULAR
Pág.
22, 23 y 24
|
Calcule la masa molecular de nitrato
de calcio y dióxido de carbono, guíese por el ejercicio 6 y 7 de la página
23.
Calcula la masa molecular del nitrato
de calcio, Ca (NO3)2.
Calcula la masa molecular de dióxido
de carbono CO2
|
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JUEVES 03-08-2017
|
BALANCEO
DE ECUACIONES
Pág.
30
|
Responda
las siguientes preguntas:
1.-Qué son reacciones químicas?
2.- De que consta una reacción
química?
3.- Explique las dos Leyes de la
Transferencia de la Materia:
|
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VIERNES 04-08-2017
|
PASOS
PARA BALANCEAR UNA ECUACION
Pág.
33 y 34
|
1.-Cuál
es el objetivo de balancear una ecuación?
2.-Qué debemos agregar a los elementos
de la reacción química para balancearla?
3.-Describa el orden para igualar una
reacción
4.-Balancea las siguientes ecuaciones:
a. H2+ Br2→ HBr
b.
SO2+ H2O → H2SO3
c.
N2+ H2→ NH3
|
|
DIA
DE TAREA
|
FUENTE
DE CONSULTA
TEXTO
DE QUÍMICA
|
ACTIVIDAD
|
|
LUNES 07-08-2017
|
DISOLUCIONES
Pág.
84 y 85
|
Responda
las siguientes preguntas:
1.-Que es una solución o disolución?
2.- Qué es soluto y que es disolvente?
3.- Según la proporción de soluto y disolvente, clasificamos a las
soluciones en:?
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MARTES 08-08-2017
|
DISOLUCIONES
PORCENTAJE
MASA/MASA
Pág.
85 y 86
|
Realice el siguiente ejercicio. Guíese
por el ejemplo 1 de la página 85.
Se
ha preparado una disolución de 30 gramos de café y 60 gramos de azúcar en
doscientos cincuenta gramos de agua. Expresemos su concentración como
porcentaje en masa.
|
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MIERCOLES 09-08-2017
|
DISOLUCIONES
PORCENTAJE
VOLUMEN/VOLUMEN
Pág.
87 y 88
|
Realice el siguiente ejercicio. Guíese
por el ejemplo 4 de la página 88.
Se
han mezclado 25 ml de zumo de fresa con 115 ml de leche. ¿Cuál es el
porcentaje en volumen de la disolución
|
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JUEVES 10-08-2017
|
DISOLUCIONES
PARTES
POR MILLON
Pág.
91 y 92
|
Realice el siguiente ejercicio. Guíese
por el ejemplo 7 Y 8 de la página 91 y 92.
Calculemos
la cantidad de partes por millón de cloro en el agua potable si la cantidad
permitida es de 10 miligramos (mg) de calcio por cada 1000 ml de solución.
|
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VIERNES 11-08-2017
|
DISOLUCIONES
MOLARIDAD
Pág.
93 y 94
|
Realice el siguiente ejercicio. Guíese
por el ejemplo 9 de la página 93
Determinemos
la molaridad de una disolución que contiene quince gramos de glucosa (C6H1206)en
100 ml de solución.
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|
DIA
DE TAREA
|
FUENTE
DE CONSULTA
TEXTO
DE QUÍMICA
|
ACTIVIDAD
|
|
LUNES 07-08-2017
|
GASES
Pág.
116
|
Realice un organizador gráfico sobre
LAS PROPIEDADES DE LOS GASES
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MARTES 08-08-2017
|
GASES
Pág.
117
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Contesta las siguientes preguntas:
1.- Que es atmósfera?
2.-Qué es Presión Atmosférica?
3.- Que aparato usamos para medir la
presión atmosférica?
4.- Que científico inventó este
aparato?
5.- Qué valor tiene la presión
atmosférica a nivel del mar?
6.-Anote las unidades y equivalencias de la presión atmosférica.
7.- Qué sucede con la presión
atmosférica respecto a la altitud.
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MIERCOLES 09-08-2017
|
GASES
Pág.
118
|
Busquen información sobre el valor de
la presión atmosférica en las siguientes altitudes:
Parinacota (6342 m),
Kilimanjaro (5896 m)
Mont Blanc (4807 m).
a.
Interpreten los
resultados obtenidos indicando cómo influye la altitud en el valor de la
presión
b.
b. Representen los datos en una gráfica.
|
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JUEVES 10-08-2017
|
LEYES
DE LOS GASES
Pág.
119 hasta 122
|
Realice
un esquema de resumen “Ley de los Gases”, en los que se incluya:
ü
Ley
ü
Descripción
ü
Fórmula
|
|
)VIERNES 11-08-2017
|
LEYES
DE LOS GASES
Pág.
119 hasta 122
|
1.
En un
recipiente de 1,5 m3 se introduce un gas a 3,7 x 105
Pa. Si disminuimos la presión a 8,3 x 104 Pa sin variar la
temperatura ¿Qué volumen ocupará?
2.
En un
recipiente, en el que se mantiene la presión constante, un gas ocupa un
volumen de 6 m3 la temperatura de 270 K. Determinemos el volumen
que ocuparía si aumentáramos la temperatura hasta 540 K
3.
Un gas, a 280
°K y 545 mm Hg de presión, ocupa un volumen de 12 L. Calcula el volumen que
ocuparía a 273°K y 728 mm Hg.
|
Docente:
Dra.
Verónica Almeida
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